Sprachentwicklungsstörung (SES)

Unter einer Sprachentwicklungsstörung verstehen wir eine zeitliche und inhaltliche Abweichung von der altersgemäßen Sprachentwicklung. Im Gegensatz zu einer bloßen Verzögerung (die oft aufgeholt wird), zeigt eine SES tiefgreifendere Auffälligkeiten, die ohne therapeutische Unterstützung meist nicht von selbst verschwinden.

Was bedeutet das konkret? Eine SES zeigt sich selten nur an einer Stelle. Meist sind verschiedene „Bausteine“ der Sprache betroffen:

• Wortschatz: Das Kind lernt neue Wörter langsamer, benutzt viele Ersatzwörter („Dings“) oder hat Schwierigkeiten, die richtigen Begriffe abzurufen.

• Grammatik (Dysgrammatismus): Sätze werden falsch gebaut, Artikel vertauscht oder die Beugung von Verben gelingt nicht (z. B. „Ich heute Schule gehen“).

• Sprachverständnis: Das Kind hört zwar gut, kann aber die Bedeutung von Sätzen nicht schnell genug verarbeiten (z. B. Schwierigkeiten bei mehrteiligen Aufträgen).

• Artikulation & Phonologie: Laute werden falsch gebildet oder im Wort vertauscht (z. B. „Tanne“ statt „Kanne“).

Warum ist eine frühe Diagnose so wichtig? Sprache ist der Schlüssel zur Welt und die Basis für das spätere Erlernen von Lesen und Schreiben. Eine SES kann die soziale Integration im Kindergarten und den schulischen Erfolg beeinflussen. Je früher wir spielerisch intervenieren, desto besser kann das Kind sein Potenzial entfalten.